2 червня 2026 року у дистанційному форматі на платформі Zoom відбулося засідання круглого столу «Дизайн-освіта дорослих». Захід був присвячений актуальним питанням розвитку дизайн-освіти дорослих, використанню цифрових і мультимедійних технологій у навчанні, формуванню наукового мислення обдарованої особистості та вдосконаленню сучасних освітніх практик.

Від Інституту обдарованої дитини НАПН України до роботи круглого столу долучилися представники відділу інноваційних технологій в освіті обдарованих та аспіранти Інституту. Участь у заході дала змогу представити результати наукових досліджень, обговорити перспективні напрями розвитку цифрового освітнього середовища та окреслити можливості застосування дизайнерських підходів у сучасній освіті дорослих.

Володимир Тименко, доктор педагогічних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України, головний науковий співробітник відділу інноваційних технологій в освіті обдарованих Інституту обдарованої дитини НАПН України, представив доповідь «Формування наукового мислення дизайн-обдарованої особистості».

У доповіді було розкрито значення дизайн-мислення, творчого потенціалу та наукового пошуку для розвитку обдарованої особистості в умовах інформаційно-освітнього простору. Особливу увагу приділено переходу від технократичних алгоритмів до антропоцентричної парадигми, у межах якої освітній процес орієнтується на розвиток особистості, її дослідницьких здібностей і здатності створювати нові ідеї.

Важливим складником круглого столу стала апробація результатів досліджень аспірантів Інституту обдарованої дитини НАПН України. Андрій Кудра, здобувач ступеня доктора філософії у галузі А «Освіта» за спеціальністю А1 «Освітні науки», представив доповідь «Педагогічний дизайн мультимедійного заняття».

У виступі було висвітлено особливості проєктування мультимедійного заняття, добору цифрових матеріалів і побудови освітнього контенту з урахуванням сучасних вимог до навчання дорослих. Представлені положення продемонстрували практичний потенціал педагогічного дизайну для підвищення якості та результативності освітнього процесу.

Єгор Демиденко, здобувач ступеня доктора філософії у галузі А «Освіта» за спеціальністю А1 «Освітні науки», молодший науковий співробітник Інституту обдарованої дитини НАПН України, представив результати дослідження, присвяченого типології інтернет-ресурсів для інфомедійної грамотності.

У межах доповіді було систематизовано цифрові ресурси, які можуть використовуватися для розвитку навичок критичного сприйняття інформації, аналізу медіаконтенту та формування інфомедійної грамотності. Окреслені підходи мають практичне значення для створення сучасного цифрового освітнього середовища.

Під час засідання також обговорювалися розвиток медіатехнологій в освіті дорослих, роль цифрових інструментів у сучасній дизайн-освіті, особливості професіоналізації андрагога та нові компетентнісні орієнтири освітньої діяльності.

Участь представників відділу інноваційних технологій в освіті обдарованих та аспірантів Інституту обдарованої дитини НАПН України у роботі круглого столу сприяла апробації наукових результатів, професійному обміну думками та подальшому розвитку досліджень у сфері педагогіки обдарованості, цифрових освітніх практик і неперервної дизайн-освіти.