Захід проведено в межах ХІ міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти» та виставки освіти за кордоном «World Edu»)

Співорганізатори конференції:

• Національна академія педагогічних наук України
• Національний центр «Мала академія наук України»
• Науково-популярне видання «Освіта і суспільство

Науковий комітет конференції:

Кремень Василь Григорович (голова), доктор філософських наук, професор, академік НАН України, академік НАПН України, президент Національної академії педагогічних наук України;

Довгий Станіслав Олексійович (співголова), доктор фізико-математичних наук, професор, академік НАН України, академік НАПН України, президент Національного центру «Мала академія наук України»;

Ляшенко Олександр Іванович, доктор педагогічних наук, професор, академік НАПН України, академік-секретар відділення загальної середньої освіти НАПН України;

Максименко Сергій Дмитрович, доктор психологічних наук, професор, академік НАПН України, академік-секретар відділення психології, вікової фізіології та дефектології НАПН України;

Саух Петро Юрійович, доктор філософських наук, професор, академік НАПН України, академік-секретар відділення вищої освіти НАПН України;

Гальченко Максим Сергійович, кандидат філософських наук, директор Інституту обдарованої дитини НАПН України

Ткаченко Лідія Іванівна, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, провідний науковий співробітник відділу інтелектуального розвитку обдарованої особистості Інституту обдарованої дитини НАПН України, головний редактор науково-популярного видання «Освіта і суспільство».

Основні питання, які обговорювалися:

• Сучасні наукові концепції та підходи до визначення національної ідентичності;
• Проблеми формування національної ідентичності учнів і молоді;
• Розвиток обдарованості особистості в умовах глобалізованого світу та проблема національної ідентичності;
• Формування компетентностей обдарованої особистості в системі освіти в руслі формування національної ідентичності;
• Розвиток здібностей і компетентностей у дітей з обмеженнями життєдіяльності.

Ключові доповіді:

«Формування національної ідентичності: парадигма консолідації»

«Український Нобелівський Рух і національна ідентичність»

«Утвердження українського наративу: пошук відповіді на запитання "Хто ми?"»

«Психологія національної ідентичності»

«Національна ідентичність як заповіт Тараса Шевченка»

«Методологічний поворот у розумінні ідентичності: від політики розрізнення до політики визнання»

«Менталітет VS національна ідентичність: чи потрібні вони в епоху глобальних цифрових комунікацій»

«Виміри і версії національної ідентичності: філософський погляд»

«Культурно-національна самоідентифікація освіти. Український контекст»

«Розвиток ідентичності в структурі світогляду освітянина й науковця: підхід філософської антропології як метаантропології»

«Україна – Польща: проблеми детравматизації культурної пам’яті»

«Між національним та глобальним: у пошуках адекватного визначення місії сучасного університету»

«Формування національної ідентичності і самоідентичності людини в процесі вивчення філософії та культурології»

«Самоусвідомлення (самоідентифікація) студентської молоді в процесі дослідження археологічної спадщини»

«Проблема національної ідентичності у практичній психології в умовах реформування освіти»

«Деякі результати польового дослідження національної самоідентифікації української молоді»

«Формування колективної ідентичності учнів та молоді засобами естетичного виховання у поліетнічному регіоні»

«Етнічна картина світу як основа становлення національної ідентичності зростаючої особистості»

«Виховна платформа мультикультуралізму й національної ідентифікації у форматі діяльності Global Teacher»

«Формування національної ідентичності учнів ПТНЗ: освітній досвід Шостк»инського вищого професійного училища»

«Самоідентифікація дітей в умовах інклюзії: виховання громадянина»

«Виховання самосвідомості і патріотизму сучасної молоді в умовах мультикультурного середовища під час збройного конфлікту на Сході України»